莫林硬着头皮站起来，思索了片刻，说道：“炼金术的本质么？让一块石头拥有特殊能力——嗯，始终还是魔法，炼金术的本质应该还是给某样东西附加魔法吧？”
    莫林也不是很确定，他以前都没有去涉及这些事情。
    但是阿诺克点头道：“是的，炼金术的本质就是魔法，无论它有多么神奇，始终都离不开魔法。就好比你们所听闻的魔法石，它原本是一种特殊的晶石，但被施展了各种巧妙的魔法，这些魔法作用在一起，就足够将某些草药变成维持身体机能不老的魔药——本质仍然是给一块晶石施加魔法。”
    阿诺克示意莫林坐下，然后继续说道：“但我们可以想象一下，炼金术只能在石头或是金属上起效吗？为什么不能在一张纸上或是一块木头上生效呢？实际上如果你选择把这种魔法施展在纸上或是木头上，也是可以办到的，只是需要顾及的魔法就与石头不同，这样就拓展了炼金术这个概念。”
    阿诺克展示着手中的魔杖，他枯瘦的手指划过魔杖，魔杖发出一道道奇异的魔法波动，没入到空气中，接着空气中出现了一道道金色的涟漪，绚丽地往外扩散着。
    “就好比大家手中的魔杖，它不单单是一根木头那么简单，里面融合了一种魔法生物的毛发或是神经羽毛等等，再通过施展特殊的魔法将这根木头变得牢固，可以用来引导大家体内的魔法，所以说——制作魔杖，也是一种炼金术。”
    阿诺克的话让大家觉得格外惊讶，因为在他们看来，炼金术应该是那种高大上能够点石成金、长生不老的，但阿诺克的观点却好像颠覆了他们的认知。
    原来制作魔杖也是一种炼金术。
    “魔法发展到现在，炼金术这个概念也已经被扩展出去。以前人们所知的魔法不多，所以炼金术单单指给石头施展魔法，但如今我们可以把魔法施展在某些铁皮上，制成金色飞贼，施展在木头上，制成飞天扫把——这都属于炼金术的范畴，所以这也是我们这门课为什么又要叫做炼金课的原因。”
    阿诺克的解释好像并不让大家满意，相反有些人脸上还有些失望。
    “所以我们并不能学到任何关于魔法石制作的方法了？”
    “也没有办法学会点石成金术了？”
    很多学生嘀咕道，如果炼金术士就是将来用来研究魔杖或是飞天扫把这种枯燥的事情，那学起来似乎没多大用处，因为这些东西是可以去买到的，不需要自己动手。
    “没错，如果你们只是单纯地对点石成金和长生不老感兴趣，那么我建议你们去选修其他课程，这门课不适合你们。魔法器械研究课只适合那些喜欢探索的学生，学习这门课，你们不一定要把它当作出路，但是将来可以给你们生活带来很多帮助。”
    “比如说呢？教授。”莫林举手问道。
    “从简单方面来说——飞天扫把坏了，可以自己修理，魔法橡皮擦用完了，可以自己制作一块，喜欢韦斯莱把戏坊的那些逃课糖啊变色墨水啊，我可以教你们做——”
    阿诺克似乎觉得做这些事情很有趣，他又说道：“从更深刻的方面来说，遇见没法破解的黑魔法物品，你们可以通过研究这件物品魔法的原理分布，来破解它。比如一扇打不开的门之类的，你若是学会分析，就没有你打不开的门。”
    阿诺克朝莫林眨了眨眼睛。
    莫林忽然想起来了，上次在魔法部的时候，存放黑魔法物品仓库的大门被锁死了，那些精英巫师都束手无策，唯独他靠着阿诺克教授的那些魔法原理把门给破解了。
    原来魔法器械研究是这么一回事，莫林早就不知不觉地接触炼金术这些事情了，就连他本人都没有注意到。
    “好了，给你们五分钟时间考虑，如果觉得这门课对你们没意义，可以离开了——现在去选其他课程还是来得及的。”阿诺克笑眯眯地说道。
    真是不做作的老师啊，都不带挽留学生的。
    莫林嘀咕道，其他选修课老师巴不得多几个学生来选修自己的课，对自己的教学名声是有帮助的，像阿诺克这种随心所欲的教授还能开课真是怪了。
    很快有四个学生站了起来，离开了教室。
    然后这个班级就只剩下了十七个人了。
    莫林替那些离开的学生感到惋惜，心里嘀咕道：“你们大概不明白是博比.辛格的名号吧？”
    阿诺克这个人可是连魔法部的部长都要奉承的人，魔法部很多机关都是他设计的，这么著名的人开设课程，居然来上课的人数如此至少！
    不过在这之前其实很多家长都不知道今年的魔法器械研究课是“博比.辛格”教授的，否则他们肯定会让自己的孩子来选修这门课的。
    别的不说，就连莫林也是昨天开学的时候才知道的。
    莫林看了一眼，发现斯威特也选修了这门课。
    “噢，还有十七个人啊。”
    阿诺克看上去还有些失望，莫林琢磨着阿诺克可能最多只想留十个学生，这样教学轻松方便。
    莫林清楚阿诺克的能力，哪怕就是对这门课不感兴趣的人，跟着阿诺克也能学到很多有趣的知识。
    可惜现在的人太浮躁，才三年级，家里人就已经开始为孩子规划未来，想着将来要进魔法部有前途什么的，已经不再是单纯地为兴趣学习，而是为工作学习，对于脚踏实地的魔法工匠不屑一顾，也不知道是不是巫师界的一种悲哀。
    “行吧，既然还有这么多人，那我们就开始上课好了。”阿诺克遗憾道。
    这么多人？才十七个好吗！
    莫林不由自主地嘀咕着。
    “教授，我们要用哪种教材？我们并没有购买教材——”莫林举手道。
    因为没有决定要选修什么之前，很多学生都还没去购买教材，一般都是等确定了之后，再去邮购。
    “教材？”阿诺克愣了一下，恍然大悟，“噢，我都忘了教材这种事了，对啊，上课是需要教材的——我还没去看什么教材好，把这件事给忘了呢。”
    所有人再次错愕不已，这、这上课还能把教材的事情给忘记了？
    那他们上什么课啊？
    但是阿诺克却无所谓地摆摆手：“教材这种事没必要纠结了，上我的课不用教材也没关系，我最不喜欢的就是按照教材给你们上课了，照本宣科，那多没意思，还不如你们看着课本自学——上我的课，你们只要准备好一个脑子、一种探索的好奇心和一个笔记本就可以了。”
    学生们面面相觑，没有教材上课，这种方式还真是奇怪。