提示:担心找不到本站?在百度搜索 喜乐殿 | 也可以直接 收藏本站

输入小说名 可以少字但不要错字

窑子开张了(H) 乱仑系列(未删节) 长日光阴(H)

第119页

      “嘿,彼得,一起去上个厕所吗?”汤普森强颜欢笑,勾住彼得的脖子。
    “啊我不用……”彼得试图拒绝。
    “走吧!”汤普森强行把他拉去了卫生间。
    安妮:我靠,强人锁男。
    彼得虽然现在有能力反抗,但是他不能,一向弱小的彼得打趴汤普森也太引人注目了,彼得觉得那样会暴露他的。
    到了卫生间,汤普森抓着彼得的领子,用力地把他推进了厕所里的小杂物间内,然后拿拖把扣住了门把手。
    汤普森笑道:“书呆子!你就在里面待着吧!”
    小蜘蛛猛拍着门:“嘿!汤普森,你不能这样做!我等会还有课!喂!”
    汤普森恍若未闻,他在男卫生间的门口放了一个‘正在清洁,请勿入内’的牌子,笑着走出了卫生间。
    安妮看着厕所犹豫:这可咋整啊,那是男厕所诶,而且救他会不会伤他自尊?
    安妮假装不小心把牌子踢倒了。
    安妮:兄弟,姐只能帮你到这了。
    安妮先一步去了教室,刚坐下,一只花哨的孔雀靠了过来。
    “安妮·埃德沃德,我可以坐你旁边吗?”汤普森插着口袋,自以为很帅气地走到安妮身边。
    安妮斜眼:大哥,你怎么又又又来了?
    “对不起,我旁边的位置是要放我的书包的,不能给别人做。”安妮微笑,用书包占了旁边的位置。
    “嘁。”汤普森知趣地走开了。
    彼得迟到了一分钟。
    “对…对不起,我来迟了。”彼得不好意思地和老师道歉。
    “下次请早一点,帕克同学。”老师说道。
    “好好,好的。”彼得快步走进教室,寻找空位子。
    安妮笑着朝他招手,小声对他说:“彼得,这里这里。”
    彼得往安妮身边走去,坐在后面的汤普森更气了。
    “谢谢,安妮,呼……”彼得坐在了安妮旁边,松了一口气:“真是惊险的早上啊。”
    “没事啦,迟到一分钟而已啦。”安妮说着,用手架着下巴假装认真听课。
    “呃,嗯!”彼得立马也进入听课状态。
    数学课后面连着体育课。
    中城高中的惯例,在体育课课前要放一段美国队长录的真人讲解视频,体育老师兴奋地说今天要放美国队长新录的视频。
    “……其他的事情交给大人和警察,现在,享受青春吧,孩子们!”视频中的美国队长穿着制服如是说。
    “耶!”大家莫名的热情高涨。
    安妮:哎呀美国队长说这台词好羞耻啊。
    【有用就好,给孩子们加油用的。】
    体育老师说今天测跳高,让同学们先两两一组,互相讨论练习一下。
    “啊,跳高,我一点都不拿手。”安妮假装很气馁。
    “没事的安妮。”彼得安慰安妮:“我跟你说,我知道跳高的诀窍,我以前连一米都跳不过去,然后我知道了怎么运用胯部的力量,我觉得掌握了之后我能跳两米!”
    这话被旁边的汤普森听去了。
    “嘿!同学们!”汤普森忽然大声说道:“彼得·帕克说他能跳两米!”
    所有人都被他吸引了注意。
    彼得和安妮觉得汤普森又想搞事情。
    “谁?谁要跳两米?”
    “哇呜?真的假的?学校的跳高记录也才2.2米呀。”
    “帕克他平时有运动吗?能跳两米?”
    同学间的讨论让汤普森更得意了,他大声说道:“那我们让彼得·帕克来试试吧!!”
    “汤普森!”安妮生气,汤普森想让彼得出糗。
    “嘿!彼得!敢不敢打个赌!”汤普森略过安妮,他直直地走到彼得面前,眼神凌厉,说道:“如果,你能跳过两米,我打扫体育场一个月,如果,你跳不过,你就打扫体育场两个月并且不许再和安妮·埃德沃德说一句话!”
    彼得看了一眼安妮。
    安妮:啊?关我什么事。
    “汤普森,你太过分了!”安妮说道。
    “怎么样?”“汤普森仿佛在激彼得:“敢不敢啊?书呆子?”
    周围的同学也在看好戏。
    “好!”彼得的眼神也变了,他说道:“我接受挑战!”
    “哇呜哇呜,勇气可嘉。”汤普森觉得自己的目的就要达到了,彼得这次非出糗不可!
    安妮一脸担忧地看着汤普森。
    安妮:好了,到了喜闻乐见的打脸时间了。
    作者有话要说:
    小叽居的官方能力数值惊人,祝汤普森好运。
    『小剧场:
    贾:sir,这是你儿子
    托尼:不认识,我现在只想做第二代反黑魔仙装甲
    小叽居:卧槽,无情』
    第五十九章 一百五十三块六
    跳高的横杆调到了2米的位置, 同学们都围了过来看热闹。
    彼得在起点蹦跶两下,做热身运动,他看着远处比他还高的横杆,深呼一口气。
    周围的学生窃窃私语。
    “哇呜, 他真的准备跳了诶。”
    “不可能吧, 这能跳过去的话他不早就被学校的跳高协会发现了吗?”
    “我听说他成绩很好的, 不知道运动怎么样。”
    “横杆比他高那么多, 他能跳过去吗?”
    --