第101章 柔美的张丽
官场柔情 作者:滇南小子
第101章 柔美的张丽
官场柔情 作者:滇南小子
第101章 柔美的张丽
李成龙没有想到，他为华厦国的教育着急，张丽比他还要着急，达到了愿意为华厦国的教育献身体的程度。
对于一个女人来说，身体是重为要的了，也是她们用来控制男人的一种资本，不是她喜欢的男人，一般情况下，是不会给碰的。现在，她愿意把自己的身体献给能改变华厦国教育的人，充分说明了她对改变华厦国教育是多么地渴望。
华厦国的教育，是埋没人才的教育，她不想让这样的教育再继续下去了。
李成龙说她的身体他要定了，她已经感知到其中的奥秘，但她要从李成龙的口中说出来，便装作不解地道：“为什么？”
李成龙一听说她愿意献身体，一下子高兴地嘴巴都合不拢了，笑着道：“嘿嘿，因为我就是李……成……龙……张丽，你宽衣解带吧？”
张丽知道李成龙说的是真的好，因为一般的人不会有，也不敢有要在来源县的十所小学、五所初中、三所高中、一所大学来进行生涯教育，来做教育改革实验，但想到自己的身体很快就要献给这个三十岁，身高一米八，玉树临风、风流倜傥、英俊潇洒、貌似潘安的帅哥，还是多少有点害羞，便羞涩地笑着道：“呵呵，你骗人。你不是叫李范吗？怎么一下子就变成李成龙了，李成龙可是堂堂正正的县委书记，怎么会像你，是一个小小的人民师。”
“呵呵，你不知道吗？实话告诉你吧，李范就是李成龙，李成龙就是李范也。”李成龙高兴地道。如果不是他被张丽光鲜亮丽的外表，热爱祖国的豪情所感动，他才不会这么早就说出这个秘密。
“真的吗？拿身份证来我看。”张丽认真地道。她要亲自确认一下，这个冒牌李范对她的信任程度。
李成龙一听，立即从衣袋里面拿出了一张身份证，递给了张丽道：“你看仔细了，是不是我。”
张丽拿过来一看，身份证上的人确实是李成龙，只是名字叫李范，便笑着道：“呵呵，你看好了，这张身份证上的名字是李范，不是李成龙。”
“呵呵，你好好地看一下，到底是李成龙还是李范。”李成龙认真地笑着道。
张丽又再看了一遍，还是李范，便生气地道：“明明就是李范，如果真是李成龙，今天晚上我给你干三回。”
“呵呵，真的吗？你可不要失言。”李成龙笑着道。他想不到，他想干的美女会给他干三回，真太爽了。
“是真的，现在就干一回，吃了饭，洗澡后干一回，睡觉时，再给你干一回。”张丽拿准了他不是李成龙，声音也大了起来。
“好好好，你拿过来给我看，不是李成龙是谁？”李成龙有点生气地道。
“给你，你好好看看吧。”张丽说着，就把民张身份证递给了李成龙。
李成龙在接过身份证，在张丽不注意看的瞬间，用手迅速地撕掉身份证上的一层膜，捏在了自己的手中，得意地抬高身份证仔细地看了又看，认真地道：“张丽，你这是干什么？耍我吗？这张身份证上的相片和名字明明是李成龙，怎么会是李范呢？”
张丽听他这么一说，以为是自己两次都看错了，便又接过来一看，喃喃地说道：“怪了怪了，明明刚才我看的是李范，现在怎么成了李成龙呢？”
“呵呵，张丽，这回你相信我是李成龙了吧？”
“嗯……”此时的张丽，已经无话可说，她想到自己的身体就要被李成龙干，心跳立即加速了起来。
李成龙已经明显地看到她胸前的起伏曲线大了起来，一对大白兔伴着她的呼吸，一跳一跳地，好像要冲破包裹，飞出来一样。
李成龙看着这个自己早已经垂涎三尺的美女，也不禁心跳加速，颤抖地道：“丽丽，我太爱你了。”说着，就像恶狼一样扑了上去，把狼爪伸进了她的后背，胡乱地抚摸了起来。
张丽“呼哧呼哧”地喘着粗气，也颤抖着声音，娇滴滴地道：“哼……想不到，县委书记也是这么坏。”
“呵呵，县委书记也是人，也有七情六欲呀，丽丽，你好香，好柔，好美呀，我能得到你的身体，真是三生有幸呀。”李成龙嘴里面说着，手上并没有停下，还是肆无忌惮地在她的身体上乱摸着。
“呵呵，龙哥哥，其实，你一来到甸尾小学，我就看上你了，只不过看你的色样，让我想你一定不是好人，所以才不理你的。早时候你问我如果让我当校长，会怎么做，我才知道你是一个又爱玩，又工作认真的人，才下定决心给你的。”
“那……如果我不是李成龙，结果会是怎么样呢？”
“是李成龙又怎么样，不是李成龙又怎么样，只要是男人都长着那个东西，难道李成龙的要香一点吗？我的要求是只要你关心华厦国的教育，能为教育改革做点事就行了。”
“呵呵，那我就放心了，我真不是李成龙，这张身份证是假的。”李成龙认真地道。
“呵呵，真的吗？如果你是李成龙的话，你想干就自己帮我脱衣服，在外面服侍你的人多了，现在你就要服侍我，条件是你就不需要娶我。如果你不是李成龙的话，我自己脱，还帮你脱，好好地服侍你，但是，你必须在三天之内娶我，不然，我就告你。”
“啊……好好好，那我就是李成龙，我帮你脱衣服。丽丽，这个秘密你可不能告诉别人呀，现在时机还不成熟，到成熟的时候，才能说，不然，我的教育改革计划就要泡汤了。”
“呵呵，你到底是不是男人，说话一点也不稳重？”
“呵呵，是不是男人，你马上不就知道了吗？”李成龙说着，抱起了张丽，就往房间里面走去。
“闭上眼睛，你坏死了，这么色。”张丽站在席梦思床前，看着李成龙帮她脱着衣服，眼睛睁得像牛眼睛一样地看着她的胸前，娇羞地骂道。
“呵呵，不能闭，闭上眼睛我就什么也看不见了呀。”李成龙一听，不禁笑了起来。
“哼，你真的很色，一双狗眼总是盯着人家的那里，也不知道害羞。”
“呵呵，孔圣人说过，食色，乃人之本性也。所以呀，我色一点，是正常反应。”李成龙说着，便张嘴往山峰上的那两颗红葡萄含去。
“不要……”张丽急忙伸手推他的头，可是，现在的李成龙，已经像一头小牛一样，把张丽拱到了席梦思上面，尽情地起来。
“嗯……”张丽娇吟一声，哪里还有反抗的力气，早已经软得像一个柿子。
李成龙用嘴着左边山峰上的红葡萄，右手却尽情地抚摸着右边的山峰，惹得小龙不停地抗议。
过了好一会儿，他才把狼爪伸向了三角地带，探向了长满凄凄芳草的山谷里面，只觉得山谷里面的山洞里面流出了温热的泉水，他才退掉自己的裤子，扑了上去。
“嗯……”又是一声娇吟，战斗正式打响了。
一次次的猛烈撞击，一声声地疯狂。
房间里面顿时变得热闹了起来。
一个小时后，“啊……”只听到一声惨烈地吼叫，两个人的身体好像被定格了一样，一动不动。
李成龙打光了所有的子弹，爬在温柔的肉上，闭着眼睛，好像回味着刚才的无穷乐趣。
又过了好一会儿，房间里面才传出了声音。
“龙哥哥，你好棒哟，我感觉从来都没有这么快乐过。”
“什么，听你的口气，你不是了？”
“呵呵，你以为你是谁呀，有许许多多的等着你来破。每个人从小到大，都有自己的白马王子，我的第一次，已经献给我梦中的白马王子去了，可是，到后来，我才发现，他不是白马王子，是只白眼狼。”
“哦，不好意思，勾起了你的伤心回忆。你是不是我不在乎，我在乎的是你要有一颗爱我帮我的心。”说到这，李成龙又想起了田翠和马梅来。现在他没有给田翠和马梅钱了，但是只要林璞一打电话来叫，她们总是马上就去给林璞享受，保住了他的后路。
想到这，他翻身下来，找到了电话，拨了出去。
此时的林璞，正在家中的沙发上坐着看电视。
昨天晚上他才把田翠和马梅叫了上去，好好地享受了一个晚上，今天他想陪着老婆好好休息一下，所以，一下班，他就回了家。
忽然，他们手机彩铃响了起来，拿起来一看来电显示，是李成龙的电话，便高兴地道：“喂……小李呀，你的微服私访搞得怎么样了。”
“呵呵呵……叔叔，真是旗开得胜呀，现在我已经把来源县教育质量低的原因找到了，处理时有可能会遇到来自兴城方面的阻力，您老可要多多帮忙呀。”李成龙高兴地道。他知道，对这个人好一点，多尊重他一点，对自己只有好处，没有坏处。
“呵呵，小李呀，你就放心大胆地干吧。兴城的未来，属于你们年青人的，只要是在兴城的范围之内，还是我说了算，有什么事，直接找我。”林璞得了李成龙的好处，当然会时时处处护着李成龙了。
“呵呵，叔叔，有你这句话，我就放心了。只要处理好教育腐败后，马上面临的就是教育改革了，改革是摸着石头过河，您老，还敢支持我吗？”李成龙干脆把会遇到困难说了出来，让他有个心理准备。
“呵呵，小李呀，我相信你一定能成功的，教育改革成功了，那可是我们华厦国的福气呀，没事的，你就放心大胆地去干吧，解决不了的事情，找我。”
“好的，那谢谢叔叔了，你忙吧。”
“好的，再见。”
“再见。”
“耶……”
李成龙打完了电话，伸出了两个手指，做了一个少男少女们爱做的高兴动作。
“呵呵，事情还没有开始呢，你高兴什么？”张丽玉脸贴在他的胸前，温柔地道。
“呵呵，这你就不懂了吧，所谓兵马未动，粮草先行，讲的就是要提前做好准备，不要等到时候慌乱，把事情做糟。我们现在要做的事情是很多人不敢做的事情，所以要先做好一切准备，以防万一。丽丽，我们要从适合我们华厦国的国情需要和保证实现学校的基本教育功能角度认识和分析问题，生涯教育推行者需要从开展生涯教育的上，正确认识和把握一些最基本的关系和环节，才能把这件事情做好。”
“是呀，这个我也在想了。我认为，首先，应该是个体与社会两者不可偏废。在对教育价值取向进行研究时，不可避免地会涉及“个人本位”与“社会本位”的问题。
个人本位论从人的本性、本能的需要出发，认为教育的价值在于使人成为人，使人性得以发展、完善，个人价值被视为高于社会价值。在西方的职业指导理论中，一个基本的事实是其认识的基础是基于个人本位的价值思考和判断——个人本位的价值取向主张教育不是为了社会的目的，而是为了受教育者本人，促进其在人性、理性等方面的发展，使其成为自由、完善、发展的人。
社会本位的价值取向则强调把社会需要作为教育的出发点和归宿点，主张为了社会而不是为了个人需求来培养人。从我国的国情出发，生涯教育活动理应服从和服务于社会需要，个人的生涯发展有赖于社会的需要和社会的发展。生涯教育的结果本质上不是以个人而最终只能以社会的功能来加以衡量。人的生涯发展的目的是培养合格的社会公民，实现个人价值与社会价值的一致性。
因而，在具体的生涯教育活动中，生涯教育者应引导学生首先要了解和关注社会现实，分析社会需求。在生涯设计时，要学会对社会环境、行业发展、组织机构、工作岗位和人才素质要求进行基本分析，在此基础上有针对性地引导学生进行自我认知，扬长避短，树立信心，寻找适合自己的生涯发展目标。
总之，生涯教育既要强调教育适应政治、经济、文化和社会的需要，又要关注生涯发展者的自身需要，帮助个人在适应社会的前提下实现充分自由发展和创造性地发挥。”
“丽丽，你说得太好了。我们华厦国，是社会主义国家，我们的教育，应该是为社会主义服务，但是，也不能只为社会，而忽视了个性的差异，应该在社会需要的前提下，充分发挥个人的主观能动性、创造性，以培养出更多的创新型的人才来为社会服务。而不是像赶鸭子那样全部赶去钻研怎样考好试。社会是一个多元化的社会，知识和人才也应该是多元化的。”
“对呀，龙哥哥，这就需要教育部门的领导者站在一个为华厦国服务的高度上思考问题，解决问题，而不是搞一刀切，全部打造应试的机器。”
“好吧，我就站在我们来源县的高度，来为我们来源县的教育着想。”李成龙说着，又扑了过去，抚摸着张丽的温柔肉团，亲昵地道：“怎么样，还来一次吧？”
“呵呵，我的肚子饿了，吃了饭再来吧。”张丽拿开了他的手，起身穿衣上卫生间去了。
李成龙听了刚才张丽说的话，仰面躺在席梦思上，陷入了沉思。
“教育改革确实不是一件容易的事，领导的观念、社会的观念、家长的观念，哪一样都得考虑好了，才能进行实验，不然，刚做了一半就会被夭折了。
改革就相当于古代的变法，自己能承受得了吗？商鞅变法被五马分尸，谭嗣同等戊戌变法六君子被砍头，不管你对与错，功与败，都要付出常人意想不到的代价。
判定变法改革成功与否的标准应该是：变法改革有没有符合人民或统治者的利益，或者是符合不符合历史发展的趋势，社会的发展。
所以，要改革，就要当风险，不要计算个人得失，胜者为王，败者为寇。”
想到这，李成龙细心地研究起眼前面对的事情来。像周博学这样的人，是社会发展的拌脚石，绝对不能再给这些人坐在校长的位置上，祸害老百姓，阻碍社会的发展，现在看样子他校长的位置是保住了，要怎样给他下台呢，李成龙再次陷入了深思。
过了好一会儿，他才抬起头，脸上露出了高兴地笑容。
第二天早上，周博学怀着喜悦的心情，进入了学校。乱收费的事情，让他差点进了监狱，好在他大方，破财、献美女，一点也不含糊，终于可以再接着贪污下去。
他想好了，以后，在收费上，要多想点办法，不要让老师和学生知道他们的科书的价钱，国家拨给的办公经费，学生老师一个也不能告诉到底发了多少，自己想办法，多开些发票，去报帐，报了帐，又可以接着去吃、喝、嫖、赌，过有滋有味的生活。
“呵呵……”想到这，周博学不禁笑出声音来，他抬头一看，已经到了校长办公室门口，让他奇怪的是：今天他的办公室门口为什么会有十多个老师站在那里？他们来干什么？
第101章 柔美的张丽
第101章 柔美的张丽
