原来在他脱离科研的这十几年时光里，苏修的工学研究已经发展到这地步了。不，不仅仅是工学，任何学科的发展都与其他学科相辅相成，否则，绝对难以达到相应的高度。
    数控机床他知道，从50年代后期起，我国就已经组织了一批科研机构、高等院校和机床厂开始数控系统的研发。他从苏联学成归来之后，也加入了这项工作。
    可因为中国的整体工业水平实在太落后，尤其是电子元器件无法达到标准，加上经济底子太薄，无法源源不断地砸入大批经费，直到他被彻底打成□□，后来又送去农场劳改，这个项目一直没多大进展。
    等他获得平反回归科研所，他也问过同事，遗憾地得知相关研究停摆了10多年，连以前的老底子都没留下，更别说发展了。
    结果在他夏天挥汗如雨劳动的时候，用搞科研工作的手沤肥的时候，苏修已经悄无声息地发展到了这一步，他们的数控研究完全可以将邻居吊起来抽打。
    他闭上眼睛躺在床上，甚至可以想象自己的导师金刚怒目，厉声斥责他：“这些年，你们究竟在干什么？”的恨铁不成钢的模样。
    陈致远捂着脸，嚎啕大哭。
    他不是为自己的遭遇而悲伤，个人命运在国家面前算不了什么。他是为了这个民族而痛苦，为他生活的土地而哭泣。
    怎么办？他们被远远地抛下了。
    管窥一豹，单一个数控技术，苏修就已经跑的那么远。其他的呢？他真不敢想象，他们要怎么办。
    “我们被甩下去了，我们被甩了十万八千里。”陈致远痛哭流涕，“秀丽呀，我们要怎么办？”
    文秀丽是高中数学老师，多年前学的俄语也基本上还给学校了。她只能勉强辨认出几个单词，便询问丈夫：“这说的是真的吗？还是他们胡编乱造的？”
    陈致远拼命摇头：“不是编的，是真的，说的全是对的。”
    在漫长的十几年时光里，他虽然被剥夺了继续进行科研工作的权利。但一个人只要有心，沙盘是纸，树枝为笔，他也能继续进行推算。
    可以说，在4000多个日夜里，他从来没有真正忘却过自己的专业。他有很多设想，可惜苦于缺乏工具和资料，无法论证，只能在心中默默推算。
    现在，他曾经想到点皮毛的东西，已经发展成熟了，被当成课堂内容侃侃而谈。那些困惑了他无数日夜的难题，也在这课堂上得到了圆满的解答。
    他应该心满意足的，因为他接受了知识的洗礼。可他心神俱裂，因为这是敌人的成果。
    文秀丽听他絮絮叨叨的描述心中的惶恐，反倒舒了口气，语气轻松了不少：“是正确的，那就学呗。”
    “秀丽，你不明白吗？”陈致远急急忙忙地强调，“这是苏修的研究成果呀。”
    “那又怎样？”文秀丽不以为意，“我听说，当年新四军还跟被俘虏的日本鬼子学习如何拼刺刀呢。师以长技以制夷，既然人家比我们好，那我们就学呗。总有一天，我们会后来居上，成为打败他们的那一方。”
    对，她就是这么的乐观。
    她的出身比陈致远还惨呢，她的遭遇也比他残酷百倍。如果没有革命乐观精神，她无论如何也熬不过那些年。
    她鼓励丈夫：“既然有机会接触先进的科学知识，那我们就该努力学习，把它们转化成我们自己的东西呀。你不是一直想搞数控技术吗？这是多好的机会呀。苏修的东西又怎么样？科学从无过错。就好像原子.弹一样，要看掌握在谁手上。毛主席还说日本鬼子是我们的反面□□呢，何况苏修的科研成果。学，必须得好好学。”
    陈致远却犹豫了：“可是，要是她们在里面做了手脚怎么办？”
    就好像钓鱼，你咬到钩子就甩不开了。
    文秀丽却毫无畏惧：“吃下饵料，甩掉钩子呗。我们又不是傻子，当然会自己判断。”
    她有些兴奋，“这个数控系统是不是按下一个按钮，所有机器加工就自己完成啊。”
    陈致远点头：“大概就是这么回事。”
    文秀丽眼睛亮晶晶的，明明已经年近半百，这时却像个孩子一样，充满了热切：“那你上完这些课程，能不能自己做数控车床？”
    陈致远跟她解释：“这要涉及到很多方面的知识，不仅仅一门数控技术课程就能解决。况且光依靠我一个人的话，这事儿完成不了。”
    文秀丽摆摆手，极为乐观：“没事，你可以找人一块儿学呀。”
    陈致远大惊失色，声音都不由自主地拔高了：“不行！”
    话音落下，他才意识到自己的失态，赶紧解释：“这事儿太严重了，一旦被别人知道，两个孩子很可能会被扣上特务的帽子。到时候，他们要怎么办？”
    文秀丽想了想，又有了主意：“那不让他们跟你一块学，你自己学了，然后再教给学生。这样经过你的甄别，也不会把错误的信息传出去了。”
    她越想越觉得事情可行，“就是将来有人发现这些内容是从苏联传过来的，大家都知道你在苏联留过学。你就说是那时候学的，不就行了吗？”
    陈致远被他说的心动，鼓足了勇气，提出请求：“秀丽，我需要你的帮助，我得尽快将这些课程整理出来。”
    现在他也在理工大学上课，科研所本来就和理工大有合作。而这个时代的大学教材五花八门，有的是以前的老教材，新补充的内容，基本都靠老师讲义。
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